Informations


Nous vous rappelons  les dates des séances de VOILE pour les CE2, CM1 et CM2:

Mardi 10 juin (voile et sortie nature SUR le lac).

Mardi 17 juin

Jeudi 26 juin

Mardi 1er juillet



La VISITE DES LABYRINTHES vosgiens aura lieu le vendredi 27 juin.

Lundi 30 juin, les élèves présenteront dans la cour de l'école le travail qu'ils ont réalisé sur le thème des labyrinthes. Vous êtes conviés à 18h!

Le spectacle des écoles qui chantent sera donné le mardi 1er juillet en l'église de Baissey. Le rendez-vous est fixé à 19h45, devant cette même église.

Merci!

La directrice.

Images aléatoires

Lundi 28 janvier 2008

Un adjectif est un mot qui s'ajoute au nom.
En latin, on dit adjectivum nomen ce qui signifie nom qui s'ajoute.
En français, l'adjectif complète un nom. On dit qu'il le qualifie. C'est pour cela qu'on le nomme l'adjectif qualificatif.

L'adjectif qualificatif s'accorde avec le nom qu'il accompagne.
Exemples:
- la salle audiovisuelle.
- les matières enseignées.

Parfois, l'adjectif est seul et le nom est sous-entendu ou bien indiqué plus loin.
Exemple:
- Suspendus à ses lèvres, nous attendions.

Voir la dictée négociée support de ce travail.

par guillaume leconte publié dans : Grammaire
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Lundi 28 janvier 2008

Ce texte est donné en dictée négociée (pour apprentissage). Vous pouvez lire ici la leçon qui a été écrite à partir de la dictée.

Des après-midi magiques.

De toutes les disciplines enseignées à l'école primaire, celle que nous préférions était la géographie.
Le vendredi, à 13h30, nous allions dans la salle audiovisuelle où le maître commençait par nous présenter le fim à venir. Suspendus à ses lèvres, nous attendions le moment où il appuirait sur la touche du magnétoscope, puis nous partions pour des contrées lointaines.

par guillaume leconte publié dans : Orthographe
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Dimanche 27 janvier 2008
 
Lundi 28 janvier 2008.
 
Horaires
CM1
CM2
9h00
 
 
 
 
9h05
Accueil.
- Installation.
- Bienvenue !
- Ordre du jour inscrit au tableau (lecture et explicitation de la trame de la journée).
 
9h05
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9h50
Lecture.
« Ariane contre le Minotaure », chapitre 8
 
- remobilisation des lectures précédentes,
- présentation du support de travail : un texte fendu.
- remobilisation des stratégies de résolution,
- travail de recherche individuel,
- mise en commun rapide : constat de difficulté et élaboration de nouvelles hypothèses de résolution
- recherche commune.

- Lecture par le maître du texte pour validation.
- lecture de la suite du chapitre.
 
9h50
 
 
 
 
 
 
 
 10h05
 
 
 
 
 
 
10h25
 
 
 
 
 
10h40
 
 
 
 
10h50
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Calcul mental.
 
Compétence : Ajouter ou retrancher des dizaines entières à un nombre.

- travail commun pour affiner les stratégies.
- travail individuel d’entraînement.
Grandeur et mesure :
 
-         mise en situation : il s’agit de proposer des solutions (6) pour doubler l’aire d’une figure (un carré). La forme peut, doit varier.
-         recherche en binôme, découpage et assemblage.
 
-         mise en commun et manipulation.
 
-         Synthèse 
 
-         Trace écrite : Pour doubler l’aire d’une figure, il faut lui ajouter une aire égale. Des figures de formes différentes peuvent avoir des aires égales. Quand on double la longueur d’un carré, on multiplie par quatre son aire.
 
 
Technique opératoire.
 
La multiplication et la division par 25:
 
Compétence : poser et calculer les opérations données.
(cahier de brouillon puis du jour): travail en AUTONOMIE.
Il s’agit d’un réinvestissement d’un travail proposé le lundi 21/01.
 
Les opérations sont notées au tableau.
 
 
Correction commune des opérations.
 
Grandeur et mesure :
 
Compétence : Comparer des aires.
 
-         mise en situation : il s’agit d’identifier dans un corpus des formes d’aires égales.
 
-        explicitation des stratégies et recherche AUTONOME,
 
-          mise en commun
-              Synthèse
-          Trace écrite : Des figures de formes différentes peuvent avoir la même aire.
Et complément par collage des figures utilisées et des égalités trouvées
Activités autonomes
- Lecture.
- Informatique
10h50-11h05
RECREATION
11h05
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12h00
Observation de la langue.
Dictée négociée, phase 2.
Compétence : Orthographier un texte dicté.
Descriptif : Il s’agit d’une activité d’apprentissage. Les enfants ont orthographié seuls le texte dicté (2 niveaux de difficulté). Puis une première phase de négociation en binôme a produit un second texte.
Il s’agit aujourd’hui de nettoyer orthographiquement ce second texte que le maître a visé. Les élèves ont un temps imposé pour l’exercice. Ils se servent des outils de la classe : dictionnaire, manuel, cahier…
 
Une mise en commun permet d’adopter une solution.
La confrontation avec le texte de l’auteur fixe cette solution.
12h-14h
PAUSE
14h
 
 
 
 
14h45
Education à la citoyenneté.
 
Compétence : Construire des valeurs morales. 
 
Dilemme i
14h45
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15h30
Art visuel
 
Le labyrinthe.
 Dans un 1er temps, les élèves remobilisent le travail effectué autour des labyrinthes puis définissent les questions qu’ils pourront poser à France de Ranchin qui sera dans notre école mardi 29.
 
Compétence : concevoir un labyrinthe grand format par découpage collage sur papier.
 
Il s’agit d’un travail de groupe (3 sont formés). Il faut constituer le groupe, élaborer une fiche descriptive de la production (rapide « cahier des charges ») et organiser le travail.
  
 
15h30-15h45
RECREATION
15h45
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16h45
Art visuel
 
Le labyrinthe.
 
Compétence : concevoir un labyrinthe grand format par découpage collage sur papier.
 
Il s’agit d’un travail de groupe (3 sont formés). Il faut constituer le groupe, élaborer une fiche descriptive de la production (rapide « cahier des charges ») et organiser le travail.
 
16h45
 
 
 
 
 
 
 
17h00
Devoirs :
 
pour le samedi 02 février2008 :
-         leçon de grammaire G8 (adjectif qualificatif): être capable de réciter la leçon par cœur et de produire quelques exemples complémentaires.
-         leçon de géométrie : être capable de raconter le déroulement de la séance puis de réciter par cœur la synthèse commune.
 
 
 
 
 
 
par guillaume leconte publié dans : Cahier journal CM1 et CM2
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Le cahier de textes.

  Pour lundi 23 juin 2008:

- Grammaire: apprendre G15 et G20 + exercices CM1 n° 3 et 4 page 61
                                                                                     CM2 n° 4 et 5 page 61

- Géographie: apprendre " Les paysages urbains" 

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