Horaires	2ème année C3	3ème année C3
9h	Observation de la langue : GRAMMAIRE, évaluation.   Compétences évaluées : -         Identifier les déterminants. -         Identifier les adjectifs qualificatifs. -         Identifier les compléments du nom.     Les fiches de contrôle sont présentées aux élèves, lues ensemble. Puis, les consignes sont explicitées : tâche à accomplir, stratégie à suivre pour réussir, modalités de correction.	Observation de la langue : GRAMMAIRE, évaluation.   Compétences évaluées : -         Identifier les déterminants. -         Faire varier le groupe nominal en changeant les déterminants. -         Procéder aux accords qui découlent de cette variation provoquée. -         Identifier les adjectifs qualificatifs. -         Procéder aux accords (nom/adjectif) dans le groupe nominal. -         Identifier les compléments du nom.   Les fiches de contrôle sont présentées aux élèves, lues ensemble. Puis, les consignes sont explicitées : tâche à accomplir, stratégie à suivre pour réussir, modalités de correction.
9h40	Correction : phase 1.   -         Les élèves échangent leurs fiches de contrôle : ils n’écrivent rien sur les fiches échangées. -         Ils reprennent leurs fiches personnelles et procèdent, au crayon à papier à une autocorrection.
9h50	Correction : phase 2.    - La correction est maintenant commune. Le maître organise l’atelier de négociation et valide les propositions de correction.	Correction phase 2.   -         Des ateliers de 5 élèves sont constitués : il s’agit de proposer au maître une correction commune aux 5 élèves du groupe.   Travail en AUTONOMIE.
10h	Calcul . Technique opératoire : la multiplication.   Compétences visées : -         Savoir calculer des produits (des multiplications) de la forme abc x de. -         Mobiliser les résultats mémoriser des tables (il faut savoir ses tables pour réussir les multiplications).   Travail en AUTONOMIE.	Calcul mental.   Résultats mémorisés.   Compétence visée 1: -         Mobiliser les résultats mémorisés des tables. Toutes les tables sont concernées.   Compétence visée 2: - Organiser des nombres et des calculs pour obtenir un nombre cible (il faut mobiliser ses connaissances en numération et en calcul). Le compte est bon:  Cible=42. Nombres: 3; 6; 3; 10; 2; 9; 8 Cible=163. Nombres: 20; 5; 75; 2; 3; 9; 7
10h15	Devoirs.   Pour lundi 03 mars 2008.   Grammaire : apprendre la leçon G10 (pouvoir la réciter par cœur et pouvoir donner de nouveaux exemples). Sciences : apporter une pile plate.
10h20	RECREATION.
10h35     12h	Théâtre.   Représentation du « Le vol immobile ou le mobile du vol », spectacle donné dans le cadre du festival  Tintamars

Ce lundi 25 février, le groupe d'aide définit la démarche à suivre pour préparer le contrôle de samedi prochain:

- lire et apprendre les leçons données par le maître (G6, G7, G8 et G9).
- identifier le plus important dans chacune de ces leçons: 
G6: les accords dans le groupe nominal,
G7: le déterminant précise le nom et nous dit à qui il appartient, si on le connaît,
G8: l'adjectif qualificatif précise le nom et s'accorde avec lui,
G9: pour compléter un nom on peut utiliser un autre nom ou un groupe nominal.

Puis, il faut reprendre les exercices que l'on a fait en classe (ils sont sur le cahier du jour) et ceux qu'il y a dans le livre: le maître va certainement donner des exercices du même type pour le contrôle !!

Ce lundi, les élèves avaient appris leurs leçons. Nous nous sommes donc appliqués à reprendre les différents exercices et à les expliquer.