Electricité au cycle 2: séance 1 et séance 2.

Les élèves de la classe de GS et CP "font" de l'électricité. Ils suivent une démarche d'investigation qui allie la réflexion et l'action. Vous retrouverez dans ces deux séances (40 minutes à chaque fois) les principales phases de cette démarche: Formulation du défi, émission des hypothèses, tests, synthèse et reprise de la solution validée.

Pour la 1ère séance, la maîtresse leur a lancé un défi: "Serez-vous capables d'allumer l'ampoule avec cette pile?"

Alors, tous les élèves ont réfléchi pour trouver comment faire. Ils ont discuté entre eux puis ils ont dessiné la solution qu'ils ont imaginé sur des feuilles vertes.

Voici quelques exemples de leurs idées:





























Puis, les élèves ont testé leurs hypothèses. Ils ont manipulé. Si la solution est bonne, l'ampoule s'allume!!






























Ensuite, ils ont mis en commun leurs solutions. Il y en a 2!!


Lors de la 2ème séance, ils ont alors dicté à la maîtresse un texte qui répond au défi:

- Il faut que la petite languette de la pile touche le bout gris de l'ampoule et que la grande languette touche le côté de l'ampoule.

- Il faut que la grande languette touche le petit bout gris de l'ampoule et que la petite languette touche le côté de l'ampoule.

Ensuite, ils on tracé au tableau un dessin de ces deux solutions.

Enfin, ils ont recommencé l'expérience: ça fonctionne à tous les coups!!




























Vous pouvez retrouver cet article sur le site du journal de La Montagne.

Comments

[Loïc]

Très intéressante démarche. Nous attendons la suite!