Identifier le sujet, des exercices pour les CM1 et les CM2.

Exercices CM1 :

 N°1) Encadre en rouge le verbe conjugué dans chaque phrase et souligne en bleu son sujet à la règle.

 Les voyageurs patientent sur le quai.

Ils attendent l'arrivée du train.

Les chats engourdis dorment devant la cheminée.

Pour nager plus vite, Paul utilise des palmes.

Souvent, sous les tables de la classe roulent les billes tombées des poches.

 
N°2) Complète les phrases avec le sujet qui convient. attention aux accords !

 Chez ma grand-mère, il y avait ............ très jolie, douce et obéissante, ......... aimait ronronner près du feu de bois.

Chez ma grand-mère, il y avait ............très joli, doux et obéissant, .........aimait ronronner près du feu de bois.

Chez ma grand-mère, il y avait ............très jolis, doux et obéissants, .........aimaient ronronner près du feu de bois.

 Exercices CM2 :

 N°1) Encadre en rouge le verbe conjugué dans chaque phrase et souligne en bleu son sujet à la règle.

 Marianne pénétra dans le salon et décrocha le téléphone.

Sur la colline, les fougères et les ajoncs forment une véritable petite brousse.

Quand viendrez-vous ?

Sous la porte d'entrée passait un rayon de lumière.

Chaque matin, le facteur que je croise dans la rue me dit bonjour.

 N°2) Accorde les verbes mis entre parenthèses. attention aux accords !

 Les pluies de l'hiver (grossir) les rivières.

D'énormes vagues déferlantes (inquiéter) le navigateur solitaire.

Une rafale de vent (retourner) les parapluies et (plaquer) les passants contre les maisons.

Nous (lutter) contre le vent, nous (pédaler) très fort.

 
N°3) Encadre en rouge le verbe conjugué dans chaque phrase et souligne en bleu son sujet à la règle. Indique pourquoi les phrases sont rangées dans deux "paquets" distincts.

 Le conducteur, sa femme et ses deux enfants sortirent en même temps du véhicule.

Le vent, la pluie, la tempête usent les dunes.

 
Un escalier étroit descend le long de la falaise et conduit à la mer.

Le soleil entrait par les volets entrouverts, traversait les fins rideaux et posait sur le parquet des taches claires.

Comments

[Madame magdoline]

Merci beaucoup pour ces exercices

[Isabelle]

Je vous remercie pour ces quelques exercices.

[Ecole de Villegusien]

Merci à vous !