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le blog de villegu

grammaire

Compléter une phrase avec un COD ou un COI.

9 Février 2009 , Rédigé par les CM Publié dans #Grammaire

Compléter ces phrases avec un complément d'objet. Indiquer sa fonction: COD ou COI. COD: Gabriel a mangé une glace. Gabriel a mangé une charlotte au chocolat. Gabriel a mangé une tarte. COI: Dorian renonce au football. Dorian renonce à son hamster. Dorian...

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La fonction complément essentiel.

2 Février 2009 , Rédigé par Classe des CM Publié dans #Grammaire

Son rôle: Compléter le VERBE. Comment le reconnaître? C'est un GROUPE DE NOMS (un groupe nominal) ou un NOM tout seul qui peut être remplacé par un PRONOM. Ce peut être aussi un VERBE à l'INFINITIF. On ne peut PAS le DEPLACER. On le trouve AVANT ou APRES...

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Accorder les adjectifs: quelques exercices interactifs

23 Janvier 2009 , Rédigé par G.Leconte Publié dans #Grammaire

Voici des exercices capturés sur le net! (Merci au site de l'école Jean Moulin de Chaumont pour le tuyau!) Alors chers élèves, cliquez ici pour accorder les adjectifs en genre et en nombre bien sûr!!

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L'adjectif, suite.

12 Janvier 2009 , Rédigé par CM1 Publié dans #Grammaire

L'adjectif nous dit comment est le nom: - Une grande fille. - Un chat noir. - Une voiture rouge. L'adjectif nous dit combien sont les noms: - Cinq assiettes. - Les trois Mousquetaires. - Les trois brigands. Nos exemples: Une voiture rapide bleue verte...

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La fonction attribut du sujet: la méthode pour l'identifier

15 Décembre 2008 , Rédigé par Maxence et G.Leconte Publié dans #Grammaire

Voici notre méthode pour identifier l'attribut du sujet sans se tromper: 1) Trouver le verbe: ce doit être ETRE oui bien un autre verbe qui peut le remplacer (paraître, sembler, rester, demeurer). 2) Si on a trouvé le bon verbe, on cherche le sujet (en...

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La fonction attribut du sujet, CM2

1 Décembre 2008 , Rédigé par Classe CM2 Publié dans #Grammaire

La fonction attribut. Rôle : - Elle sert à préciser le sujet. Critères : - C’est souvent un adjectif. - Cet adjectif complète le sujet. - Il s’accorde en genre et en nombre avec le sujet. - On trouve l’attribut après le verbe ETRE ou un verbe que l’on...

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Identifier le sujet: un exercice de plus.

24 Novembre 2008 , Rédigé par Classe des CM Publié dans #Grammaire

Transforme la phrase en inversant le sujet par rapport au verbe. Dans la forêt les loups rôdent. Dans la forêt rôdent les loups. Tout à coup, une chouette hulule. Tout à coup hulule une chouette. Tout près de moi, des brindilles craquent sous les pas...

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Identifier le sujet, des exercices pour les CM1 et les CM2.

17 Novembre 2008 , Rédigé par G.Leconte Publié dans #Grammaire

Exercices CM1 : N°1) Encadre en rouge le verbe conjugué dans chaque phrase et souligne en bleu son sujet à la règle. Les voyageurs patientent sur le quai. Ils attendent l'arrivée du train. Les chats engourdis dorment devant la cheminée. Pour nager plus...

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Identifier le sujet dans une phrase.

17 Novembre 2008 , Rédigé par G.Leconte Publié dans #Grammaire

- On appelle sujet la personne, l’animal, la chose qui fait l’action indiquée par le verbe. Exemple : Les crocodiles dévorent d’autres animaux. - On appelle sujet celui ou celle qui est indiqué par le verbe. Exemple : Les crocodiles sont féroces. - Pour...

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Identifier le sujet: les exercices.

9 Novembre 2008 , Rédigé par G.Leconte Publié dans #Grammaire

Souligne le sujet rattaché à chaque verbe conjugué (ils sont en gras). Utilise le "trucastuce" pour reconnaître les sujets !! Dans un cirque, Monsieur Loyal présente les numéros. Les clowns sont les préférés des enfants. Les fauves font frémir les petits...

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