Instruction civique et morale CM1/CM2: programmation.

Sujets d'étude	Démarche suivie.	CM1	CM2	Formules	Dates
1. Estime de soi, respect de l'intégrité des personnes y compris de la sienne	Dilemme moral et discussion.	-Construire ensemble les principales règles de politesse et de civilité.		Dilemme 1 : Une vieille dame fait la queue derrière Jérémie au supermarché Dilemme 2 : Paul a vu qui a volé le portefeuille de Sylvain. Discussion 1 : Dans la rue, je croise le voisin. Dilemme 7 : Il n'y a personne dans la boulangerie et j'ai très envie de ce paquet de bonbons. Dilemme 8 : C'est l'été, l'eau est rationnée, la cousine se marie et notre voiture est toute sale.	08/09 22/09 29/09 30/03 04/05
	Rédaction. Discussion. Discussion. Dilemme moral.	-Compléter ensemble les règles qui régissent la vie collective (règles de vie de la classe). -Etudier le règlement de l'école. -Faire des propositions pour améliorer la vie collective. -Refuser toute atteinte à la personne d'autrui.		Rédaction 1 : Rédiger la charte du savoir vivre en classe. Discussion 2 : Lecture et explicitation du règlement de l'école. Discussion 3 : Proposer des compléments à la charte du savoir vivre en classe. Dilemme 3 : Ludovic a l'occasion de casser la figure de François. Dilemme 6 : Bertrand a un cancer. il perd ses cheveux et ses amis.	06/10 13/10 20/10 10/11 23/03
	Discussion.	-Définir les règles de sécurité (dans la classe, la cour, aux abords de l'école) et interdire les jeux dangereux.		Discussion 4 : Les petits de maternelle et de CP sont en récréation en même temps que les grands.	17/11
	Rencontre avec un secouriste. Entraînements.	-Apprendre les gestes de premiers secours (sécuriser, donner l'alerte, porter secours ).		Rencontre avec un formateur du poste de 1er secours local. Séances de pratique.	24/11 24/11 18/05 25/05 01/06
	Etude de cas. Entraînements	-Apprendre les règles élémentaires de sécurité routière : se comporter en cycliste prudent, connaître et respecter les fondamentaux du code de la route.		Etude du code de la route. Sorties en vélo :	01/12 15/05  29/05  12/06
	Discussion. Dilemme moral. Adoption de la charte d'utilisation de l'outil informatique et de l'usage d'Internet.	-Connaître les risques liés à l'usage d'Internet.		Discussion 5 : Gabriel s'est fait un copain sur le Net. Il reçoit une invitation. Dilemme 4 : Pénélope se venge de Ludivine en écrivant anonymement sur le blog.	08/12 15/12
2. Importance de la règle de droit dans l'organisation des relations sociales.	Discussions à partir d'adages juridiques.	-Comprendre l'importance de la loi, la nécessité de la respecter, modifier son rapport à la loi.		Discussion 6 : La loi est dure mais c'est la loi. Discussion 7 : La condamnation d'innocents est un plus grand mal que l'absolution de coupables. Discussion 10 : Les peines sont moins faites pour punir les crimes que pour les prévenir. Discussion 11 : Le doute profite à l'accusé.	05/01 12/01 09/03 16/03
3. Les règles élémentaires d'organisation de la vie publique et de la démocratie.	Dilemme moral. Rencontre avec un élu. Discussion	-Refuser les discriminations de toute nature. -Connaître les grands principes de l'élaboration de la loi : rôle du Parlement. -Connaître les grands principes de l'exécution de la loi : rôle du Gouvernement. -Comprendre les enjeux de la solidarité nationale : la protection sociale et la responsabilité entre les générations (l'assurance chômage, les retraites).		Dilemme 5 : Un enfant étranger arrive à l'école. Rencontre avec un élu local : questionnement sur le fonctionnement de l'état. Discussion 8 : Mr Caron vient de perdre son travail. Discussion 9 : Mme Gontran est atteinte d'une maladie longue et grave. Dilemme 9 : La femme de mr Hans est très malade. Le médicament coûte très cher.	19/01 26/01 02/02 09/02 11/05
4. Les traits constitutifs de la nation française.	Cours de géographie et d'histoire. Rencontre avec un élu.	-Connaître les étapes de l'unification du pays. -Connaître les règles d'acquisition de la nationalité française.		Rencontre avec un élu local : questionnement sur la loi	16/02
5. L'Union européenne et la francophonie.	Etude de documents. Cours d'histoire. Cours de géographie.	-Connaître l'hymne européen. -Comprendre le sens du projet politique de la construction européenne. -Connaître la communauté de langues et de cultures composée par l'ensemble des pays francophones.		Rallye européen	26/09