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le coin des maths
Le nombre cible
Voici un nouvau défi mathématique. Il est destiné à des élèves de CE1.
La fiche de mise en oeuvre pédagogique met l'accent sur la compréhension de la situation et sur la différenciation pédagogique.
En cliquant sur les liens vous trouverez:
- un support pour TBI (Active Inspire)
Bonne séance de mathématiques!
1er défi maths C3, décembre 2014
Voici un défi pour les élèves de cycle 3 (CE2, CM1, CM2).
Il s'agit de trouver comment placer les nombres de 1 à 6 pour que la somme de trois de ces nombres consécutifs soit égale à 10 ou à 11.
Document pour les enseignants (objectifs, mise en oeuvre)
Défis mathématiques 2013-2014
Les élèves de l'école de Villegusien le lac vont résoudre des défis mathématiques.
Il s'agit de problèmes qui permettent aux élèves de travailler la logique, d'apprendre à organiser leurs recherches, à imaginer des solutions.
Les défis mathématiques permettent à tous les élèves de travailler autour du même problème mais avec des entrées différentes, des aides si besoin.
L'objectif est d'offrir à tous les enfants la possibilité de réussir.
Ce dispositif est proposé par la circonscription de Langres.
Il est relayé par la coordinatrice du Réseau d'Ecoles Rurales auprès de tous les enseignants volontaires.
Lire la présentation du dispositif.
Accéder au sommaire des défis.
Le cycle 3 apprend à jouer aux échecs
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Chers élèves,
Voici une situation de jeu que je vous propose.
Quand vous aurez un moment de libre en classe, cherchez à mettre le Roi noir mat en deux coups !
Blancs:
Rf6 (Roi en f6)
Ce5 (Cavalier en e5)
Tg6 (Tour en g6)
Noirs:
Rh8
Cf8
Tg8
A vous de jouer !
G.Leconte
Sommaire du coin des maths (résolution de problèmes).
Soyez les bienvenus dans la 
!!!!
- Des problèmes pour apprendre à chercher.
- Apprendre à construire du sens.
Dispositif "Défis Maths":
- Défis cycle 1:
La souris grignoteuse énoncé, pistes pédagogiques, corrigé
Enoncés; Aides; Annexes. Fiche élève "juin 2011"
Par ici la monnaie énoncé, pistes pédagogiques, corrigé
Enoncés; Aides; Annexes. Fiche élève "juin 2011"
Les 3 cartes énoncé, pistes pédagogiques, corrigé
Quelques exemples de problèmes pour apprendre à chercher:
- Sudokus niveau 1 (grille 4x4) ou niveau 2 (grille 6x6) : les grilles, liens .
- Niveau CP: Les animaux de compagnie; les pages du cahier;
- Niveau CE1: Les jardins; les deux pièces;
- Niveau cycle 3: Les chevaliers (énoncé et fiche de préparation/enseignant)
Des problèmes de partages équitables:
- Niveau 1
- Niveau 2
Les tables de multiplications :
- La table de multiplication à imprimer
- Apprendre ses tables avec Lulu
- Apprendre les tables en s'amusant
Autour du nombre:
- Comparer des quantités au cycle 1.
- Encadrement de nombres ronds, CM2
- Encadrement de nombres ronds, CM2, suite
Des jeux mathématiques:
- Entraîner sa mémoire avec SIMON.
- Entraîner sa mémoire ... avec Lulu!
Mais aussi:
- Sommaire "géométrie"
- Sommaire "grandeurs et mesures"
Apprendre les tables en s'amusant
Voici un site internet qui va vous permettre de réviser vos tables, d'addition ou de multiplication en vous amusant!
Pour les adultes, vous pouvez consulter aussi, toujours sur le même site, les "statistiques amusantes". Vous y reconnaîtrez certainement les réponses de vos élèves!
Nouveaux défis mathématiques.
Voici les défis mathématiques du mois de juin.
Bons maths !!!
Organisation, gestion de données: problème non numérique
Voici un petit problème à base de données non numériques qu'il faut organiser : Les chevaliers.
Il faut trouver l'ordre dans lequel les cinq chevaliers vont défiler devant le roi!!
Le document est une fiche de préparation qui détaille étape par étape la résolution du problème.
Cette fiche est adaptée pour un travail en APE.
S'entraîner à lire l'heure.
Les élèves peuvent s'entraîner à lire l'heure avec ce petit quizz en 10 questions!!
Cliquez ici !!
Et en "bonus": qui pourra me dire quelle est cette horloge célèbre ?
Indice: elle n'est pas en France et elle indique l'heure du thé...
Défis mathématiques.
Les classes de l'école de Villegusien le Lac participent aux "défis mathématiques" organisés dans le cdre du Réseau des Ecoles Rurales de la Vingeanne en partenariat avec le Centre de Ressources en Sciences et en Mathématiques de la circonscription de Langres.
Les classes reçoivent les énoncés. Les enseignants organisent les séances d'apprentissages. Pour ce faire, ils peuvent solliciter l'aide de la coordinatrice du réseau.
Des documents pédagogiques (fiches de préparation/aides) sont produits.
Les enseignants peuvent également participer à la sélection des énoncés, à la rédaction des pistes pédagogiques, à la rédaction de bilans forts utiles pour améliorer constamment les travaux engagés.
Les élèves peuvent utiliser l'outil informatique pour communiquer avec la coordinatrice (réception des énoncés et envois des réponses, réception de la validation de ces réponses).
Bonne lecture!!
