Lundi 31 mars 08 (CM1/CM2)

                                                       Lundi 31 mars 2008.

Horaires	Cycle 3, 2ème année : CM1	Cycle 3, 3ème année : CM2
9h00	Accueil. - installation, - lecture de l'ordre du jour.
9h05 9h50	Etude de la langue : GRAMMAIRE Le Complément d'objet direct. Objectif : identifier le C.O.D Déroulement : 1) Observation du texte: explicitation (questionnement sur le sens), exploration grammaticale (questionnement portant sur le groupe verbal). 2) 1ère synthèse: repérage de structures types (verbes appelant un COD), identification du rôle du COD (compléter le sens du verbe), «trucastuce» (c'est...que...) . 3) Productions d'exemples complémentaires (déclinaisons, transformations à partir de structures issues du texte ou de l'imagination des élèves): création d'un répertoire de phrases possédant un COD. 4) 2ème synthèse: On reprend l'ensemble des points forts vus et énoncés, on produit une trace écrite (cahier de grammaire) 5) Application: exercices différenciés selon le niveau de classe (CM1 ou CM2).
9h50 10h30	Production de textes. Objectif : produire individuellement un texte narratif (une histoire pour enfant). Déroulement : 1) Lecture par les élèves des textes produits samedi matin. 2) Choix effectué par la classe des textes à retenir: explicitation des critères de choix (production d'une charte de qualité). 3) Ateliers différenciés: réécriture (avec le maître), transcription sur support informatique.
10h30-10h45	RECREATION
10h45 12h	Sciences expérimentales et technologie. L'ombre et la lumière, séance 5. Défi 4 : - fabriquer une ombre de couleur. Notion travaillée : l'ombre est une zone de moindre luminosité. 1)       Explicitation du défi. 2)       Emission commune d'hypothèses, discussion. 3)       Emission d'hypothèses de groupes (binômes) et définition de protocoles. 4)       Tests,  observations et réajustements. 5)       Mise en commun : communication des résultats. 6)       Synthèse commune. 7)       Elaboration commune d'une trace écrite. 8)       Elaboration individuelle d'une courte synthèse : au début je pensais que... maintenant j'ai appris que...
12h-14h	PAUSE
14h 14h10 14h15 14h45	Calcul CM1 : - Multiplications. - Correction commune. Géométrie CM1. Les solides. Compétence visée : - décrire des solides, - identifier les caractéristiques de solides communs, - utiliser un vocabulaire approprié.	Géométrie CM2. Aire du rectangle. Compétences visées : - utiliser une unité conventionnelle d'aire (le centimètre carré), - calculer l'aire d'un rectangle les longueurs (entières en centimètres) de ses côtés. Remarques : il s'agit d'une reprise de l'activité de samedi matin. On utilisera le rétroprojecteur pour valider les propositions des élèves (transparent= grille orthogonale)
14h45 15h30	Education Physique et sportive. 1) Course longue. 2) Jeux collectifs.
15h30-15h45	RECREATION
15h45   16h15	PAG : Art visuel. Objectif : Elaborer des labyrinthes crétois. Déroulement : - Observations de labyrinthes crétois (faire le lien avec l'origine du mythe, avec des œuvres rencontrées) - Constitutions d'ébauches personnelles. - Elaboration des productions individuelles		Informatique. Constitution du nouveau labyrinthe électronique (version 3)
16h15 16h45	Devoirs. Pour samedi 05 avril 2008: - leçon de grammaire: Identifier le COD. Connaître par cœur la leçon et pouvoir produire seul des exemples de phrases comportant un COD. - leçon de géométrie CM1: Identifier les solides. - leçon de géométrie CM2: L'aire du rectangle. - science: Défi 4 et réfléchir comment résoudre le défi 5 «Reproduire les phases de la lune».. - revoir les précédents chants. REMARQUE : dans la ½ heure allouée, les élèves commenceront à apprendre leurs leçons (travail commun de méthodologie pour apprendre sa leçon de grammaire).
16h45      17h	Chant Objectif : Revoir ensemble les chants appris.